1º Bachillerato: Las variedades diastráticas

Jerga: profesional: abogados, médicos…
Argot: grupos marginales: cárcel, droga…

Las variedades diastráticas
- También se llaman registros de lengua
- En funció0n de las diferencias en el nivel cultural de los hablantes, que marcan distintos grados de conocimiento de la norma
- Nivel culto: mayor dominio y corrección para concretar la relación lenguaje –pensamiento
- Nivel normal: menos fluidez en el manejo del código: muletillas, vocabulario reducido, poco uso de oraciones compuestas
- Nivel vulgar: dificultadas para expresar lo que se piensa; titubeos, muletillas, uso de palabras comodín, problemas de construcción gramatical.

Transgresiones de la lengua (vulgarismos) más frecuentes:
- Metátesis o cambio de orden entre sonidos: Grabiel
- Pérdida de sonidos: cansao
- Conglomerados: p’atrás
- Confusión de sonidos: abujero, bujero
- Analogías: anduve
- Alteraciones del orden sintáctico: me se ha roto
- Leísmo, laísmo y loísmo: Me le dejé en casa, Lo/La cogí la mano
- Confusión de una palabra por otra: He cesado en mi cargo (dimitido)
- Llegó en olor de multitudes (en loor de multitudes)

1º Bach: Las variedades diafásicas

-También se llaman estilos de lengua
-1ª distinción: lenguaje escrito – lenguaje oral
- ¿Qué diferencias encontráis entre el lenguaje escrito y el lenguaje oral?
-2ª distinción: variante formal – variante coloquial
- variante formal: 1. se aproxima a la lengua escrita y culta Lo escrito suele ser formal
- 2. Oral: conferencias, discursos, exposiciones, clases magistrales…
- 3. Más organización sintáctica y cuidada selección léxica
- variante coloquial: 1. Lo oral suele ser coloquial
- 2. Escrito: cartas a un familiar o amigo; imitamos el lenguaje oral (teatro, diálogos de novela…
- 3. Características:
- - Importancia fundamental de gestos, ademanes, miradas…
- - Variedad de modalidades oracionales: interrogación, exclamación, imperativas
- - Mayor carga afectiva (inflexiones en el tono de voz, uso de diminutivos, aumentativos, acortamientos…)
- - Abundancia de interjecciones, titubeos o muletillas
- Discordancias, interrupciones, ausencia de nexos (“¿Mi problema con él…? Pues, mi problema es… vamos, no es malo, es un cacho pan, pero…)
- Uso inadecuado de vocablos, contrasentidos, repeticiones, frases hechas: “No sabe ni freir patatas fritas, pero sigue, dale que te pego.
- ¿Otras distinciones? ¿Edad y sexo? Debate

BLOQUE 3: Ejercicios:
1. Da instrucciones para llegar a la Casa de Cultura a: unas personas mayores: a unos chavales
2. Explica el concepto “norma” en un examen oral; a un compañero
3. ¿Por qué quieres el trabajo? Contéstaselo a un amigo; a la persona que te hace la entrevista de trabajo.

1º Bachillerato: ¿Qué hemos visto hasta ahora?

Lengua, habla y norma. Bilingüismo y diglosia. La situación del asturiano.
Las variedades diafásicas.
Jergas y argot.
Vulgarismos.
El argot literario. Las figuras literarias
La métrica y la versificación.

¿QUÉ SABEMOS DE LA PRENSA? 4º 2010

Contesta estas cuestiones en word y guárdalas como "sesión 1" en tu pendrive:
1. Nombra los periódicos que conozcas
2. ¿Dan todos igual la misma noticia? ¿A qué es debido?
3. Nombra las secciones que conozcas de un periódico de información general
4. ¿En qué se diferencian una noticia, una crónica, un artículo de opinión, un editorial y un reportaje?
5. ¿Cómo funciona un periódico?
6. ¿Cómo se escribe una noticia?
7. ¿Qué partes tiene una noticia?
8. Redacta una pequeña noticia sobre algún aspecto del comienzo de curso

Tarea 11 - 4º

¿Qué opinas de la cría de especies en cautividad en los zoológicos? ¿Crees que con ello se favorece a la fauna o que, por el contrario, se perjudica? Justifica tus ideas de forma razonada (100 palabras)

Y comentario

Tarea 10 - 4º

Redacta una propuesta alternativa al botellón que se pueda realizar en tu municipio. Debes indicar el nombre de la iniciativa, edades a las que va destinada, días en los que tendrá lugar, actividades que se ofrecerán, etc. Después, redacta un texto (80 palabras) en el que expongas tu propuesta de forma actractiva
Luego deja aquí tu comentario

Tareas conseguidas en 4º

N: Tarea sin hacer Tarea mal hecha, hay que corregirla Tarea terminada

4º B

Beatriz 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Dalissa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Alejandro 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Iciar 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Borja 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
José Andrés 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Denise 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11


4º C

Manuel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Guillermo 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Clara 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Larissa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Robert 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Mario 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Óscar F. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Ricardo 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Iván 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Alexia 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Genifer 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Alberto 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Francisco 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Romina 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Juanjo 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Adrián 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Sergio M. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Víctor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Lucía 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Luismi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Elías 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Sergio R. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Óscar R. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Tatiana 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
Jorge 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

Tareas cumplidas 3º C hecha debes corregirla sin hacer

Irene 23, 24, 25 ,26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Sara 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
María C. 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Pablo 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Álvaro 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
María G. 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
María L. G. 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Luis 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Laura 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Carlos 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Simina 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Andrés 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Rafa 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Alberto 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Víctor 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Cristina 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Aída 23, 24, 25 , 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
Nerea 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33

Tarea 33 - 3º ESO B - ¡De excursión!

Recuerda alguna excursión que hayas hecho a la naturaleza y escribe un texto en el que la cuentes (150 palabras).

Deja aquí un comentario con tu nombre.

¡Qué buenos son... los padres dominicos... !

Tarea 32 - 3º B - Dute dupa ei!

Redacta una crónica del partido de la final del Mundial 2014 como si fueras un periodista rumano que escribe para un medio rumano. Por cierto, el resultado será España 0 - Rumanía 3; goles de Mutu (m. 35); Cristea (m. 74) y Arbeloa (en propia puerta, m. 89)

Árbitros: Arlundsen (DIN), Márquez (URU), Roberts (Canadá). Expulsaron a Villa por fingir un penalty y escupir a un contrario.

Pabellón: estadio Maracaná (Río de Janeiro)

Extensión: 150 palabras

Tarea 31 - 3º

La Primera Guerra Mundial fue el campo de experimentación de armas novedosas y enormemente mortíferas, que basaban su terrorífcia eficacia en los avances de la química, y también, como sabéis por Marie Curie, se realizan descubrimientos de uso humanitario durante las guerras.
Reflexiona acerca de las relaciones entre los adelantos científicos y la invención de nuevas armas y expón tu opinión al respecto.
(150 palabras)
Luego deja un comentario poco belicoso en esta entrada indicando tu nombre...

Tarea 9 - 4º. ¡Que se acaba el mundo!

Imagina que eres uno de los científicos que estudia la llegada del asteroide Apofis. Redacta un texto informativo para comunicar este hecho a la población de manera que no resulte alarmante.

Una vez hecho, sin empujarse y evitando el pánico, deja tu nombre en un comentario aquí abajo.

Tarea 8 - 4º La mitología de las estrellas

El nombre de muchas constelaciones, estrellas y demás bichos espaciales proviene muchas veces de la mitología. Elige alguna y explica por qué se llama así, quiénes eran aquellos personajes mitológicos a los que se refiera y qué relación tiene ahora con otros personajes-constelaciones en el cielo.
Luego deja un aviso en los comentarios de esta entrada indicando tu nombre.

Tarea 7 - 4ª

Elabora un texto de 250 palabras en el que defiendas la necesidad de crear un medio de control más fiable que el sistema Kimberley. Para que tu defensa sea eficaz, has de exponer cuales son los fallos del sistema actual y por qué es importante hallar el modo de solucionarlos.

Cuando acabes, deja tu nombre en un comentario a esta entrada.

¡Ah! ¿Que qué es el método Kimberley? Pues... ¿Internet?

Tarea 6 - 4ª

El Machu Pichu ha sido uno de los monumentos incluidos en la iniciativa Las siete nuevas maravillas del mundo.
Infórmate sobre Las siete nuevas maravillas del mundo y responde:
- ¿Cuáles fueron las candidatas? ¿Cuáles se eligieron?
- ¿En qué fecha se tomó la decisión? ¿Por qué se escogió esa fecha?
- ¿Te parece justo que el Machu Pichu figurara entre las candidatas?
- ¿Qué opinas de esta iniciativa? ¿Y de su resultado? Razona tu respuesta

Documéntate y escribe un texto sobre otro de los monumentos elegidos como nueva maravilla del mundo (250 palabras mínimo)

NO COPIES

Escribe las respuestas en tu blog. Deja un comentario en esta entrada diciendo que lo has terminado y quién eres.

Tarea 30 - 3º B

Decía Einstein que no sabía cómo sería la tercera guerra mundial; pero que estaba seguro de que la cuarta se haría con palos y piedras.
Expresa tu opinión acerca de la posibilidad de que en el futuro haya una nueva guerra mundial. ¿Cuál crees que podría ser el desencadenante de ese conflicto?
(que pierda el Barça esta noche, por ejemplo). Al menos 75 palabras.
Luego comentario con tu nombre, como siempre...

Tarea 29 - 3º B

Infringir un mandamiento suele conllevar un castigo o sanción.
Elabora un texto en el que se formulen las sanciones correspondientes a la infracción de los 7 mandamientos que los cerdos imponen en la Granja Animal
Y ya sabes, deja un comentario en esta entrada cuando acabes indicando quién eres...

Tarea 5 - 4º

1. Escribe un texto en el que defiendas o refutes esta idea:

Internet es la mayor fuente de información en la actualidad

(150 palabras mínimo)

2. Deja un comentario en esta entrada en el que indiques que has terminado este trabajo y quien eres.

¡¡¡ATENCIÓN!!! ¡EL TEXTO TENÉIS QUE PONERLO EN VUESTRO BLOG!

Tarea 28 - 3º B - Declaración Universal de los Deberes Humanos

Ejercicio 16, página 269

Realiza el ejercicio en tu blog y deja un comentario en esta entrada cuando termines.

Reflexiona y redacta algunos artículos (5) que pudieran integrarse en una hipotética Declaración Universal de los Deberes Humanos.

Tarea 4 - 4º

1. Crea tu blog, escribe la dirección, el nombre y la contraseña en tu agenda o libreta; y deja tu nombre y la dirección de tu blog en comentarios a esta entrada.
2. Piensa un tema relacionado con lengua y literatura al que quieras dedicar tu blog. Haz una presentación en tu blog del tema que vas a tratar
3. Añade un enlace en tu blog para "cajón de sastre". Recuerda que la dirección es "cajonthesastre.blogspot.com"
4. Deja un comentario en esta entrada indicando que has completado esta tarea